为响应《国务院关于建立残疾儿童康复救助制度的意见》(国发[2018]20号)提出的“建立与全面建成小康社会目标相适应的残疾儿童康复救助制度体系，形成党委领导、政府主导、残联牵头、部门配合、社会参与的残疾儿童康复救助工作格局”的目标，及践行通知中明确支持中医药事业传承创新发展，发挥中医药在疾病康复的重要作用，深入实施重大疑难疾病中西医临床协作试点的措施。深圳市龙岗区残疾人联合会和北京中医药大学深圳医院(龙岗)深入合作、充分发挥各自优势，建立了龙岗区特殊儿童康复服务和教研基地暨北京中医药大学深圳医院(龙岗)中医门诊部。
教研基地(中医门诊部)率先采用“医-康-教”一体化综合康复模式，创新性的将传统中医、现代康复、特殊教育相结合，建成融合儿童医疗、康复、教育服务资源于一体的医疗机构。该模式不仅适用于残疾儿童，同时也可为正常儿童能力的提升提供良好资源。
教研基地(中医门诊部)目前有康复医师6人(其中副高级职称医师2人)，护士2人，康复治疗师35人，特教老师6人，后勤人员5人。配置了先进的儿童康复物理治疗仪器:有脑电图仪、脑循环功能治疗仪、经络导平治疗仪、认知评测训练系统、超声波治疗仪、生物刺激反馈仪、听觉综合训练系统、儿童情景互动训练系统、下肢智能虚拟训练系统、吞咽障碍治疗仪、脑循环功能治疗仪、经颅磁刺激仪、儿童专用水疗机、经皮神经电刺激仪、感觉统合训练、痉挛肌低频治疗仪、减重训练器、儿童综合素发展系统等设备。
教研基地(中医门诊部)诊治范畴:儿童生长发育迟缓，精神、运动发育迟缓、语言发育迟缓，脑性瘫痪，孤独症谱系障碍，注意缺陷多动障碍，抽动障碍，情绪障碍，学习障碍、发育性协调障碍以及各种发育行为问题。
已开展项目:
1.评估诊断：儿童发育评估、言语评估、粗大运动评估、精细能力评估、情绪行为能力评估、智力评估、心理测试与沙盘评估等。 2.中医特色：通过中医体质辨识制定个性化中医方案，如:针灸、推拿、刮痧、穴位贴敷、中药封包、热奄包、耳穴压豆、中药膏方、中药熏洗、中药灌肠、挑治、食疗等疗法。
3.现代康复：运动疗法、作业治疗、 物理因子治疗、语言治疗、认知行为治疗、人际交往-杜交能力训练、游戏治疗、音乐治疗、感觉统合治疗、沙盘训练。
4.特殊教育：模拟幼儿园生活。开设集体课，以健康、语言、社会、科学、艺术五个领域课程为载体，开展主题教学，建立良好的一日生活常规， 熟悉幼儿园日常流程，学习和遵守课堂规则，尽快适应集体学习环境;穿插开设陶艺、“青春物语”等其他特色课程，提升儿童的动手能力和开拓思维，正确疏导儿童青春期问题，进一步挖掘优势，进行培养;采取走出去、请进来等形式，带我们的“在园”儿童到普通幼儿园或请普通幼儿园孩子来我们基地开展多种形式的社会适应活动。
5.支持性服务：定期为特殊儿童、家长、工作人员开展心理筛查、心理疏导、家长培训等活动。
教研基地( 中医门诊部)定期组织由省、市、区级多学科、多领域专家组成的龙岗区残疾儿童康复教育专家组成员进行个案研讨;为每位“入园”儿童量身定制“医-康-教”一体化综合性康复方案，并实行主任、专家定期“查房”制，适时调整康复方案。
教研基地(中医门诊部)旨在探索改变目前医院式康复、机构式康复、幼儿园及学校式康复等相互独立、各自为政的康复格局，打造“医-康-教"一体化综合康复教育平台，将传统康复、现代康复、教育康复、心理康复、社会康复、职业康复、康复工程学等多领域、多学科有机结合，借助国家大力发展中医药特色优势的热潮，将祖国医学优势融合并引入ICF理念，将医学、教育、康复、家庭以及环境相结合，以“全人发展观”为指导，实现“生理、心理、社会”综合性康复教育模式，全面提高特殊儿童的学习、生活、社会适应等各种能力。 教研基地内设龙岗区特殊儿童康复服务技术指导部、龙岗区残疾人社会心理服务指导部、龙岗区特殊儿童家长资源部。
技术指导部特聘多学科、多领域省、市、区级专家为全区儿童康复机构提供专业指导、技术培训以及专家会诊。
社会心理服务部定期为特殊儿童、家长、工作人员开展心理筛查、心理疏导;为全区残疾人工作者开展心理服务技能培训，指导街道残联开展残疾人社会心理服务工作。
家长资源部通过多途径链接整合多方资源，搭建家长学习交流平台，为全区特殊儿童家长提供家长培训、家庭支援等支持性服务。
