杨志伟

杨志伟  主任医师

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  • 小时候很活泼,身边总是有玩伴,喜欢和一群人一起玩,但有时候比较自我中心,在人群中表现个性,可能比较任性,但玩的很开,也能保护好自己,长大后,开始变得敏感内向,活在自己的世界里,喜欢融入集体,但是不想收敛自己的个性,有时候比较任性,不考虑别人感受,总想让别人满足她接受她。另外自信心不太强,总想通过表现或者说大话来获得他人认可,对待比较亲近的朋友期待比较高,总希望别人时刻知道自己的心情,但是又不屑于表达,和朋友产生了矛盾,自身还比较要强,总喜欢和周围人比较,因为不自信又和好几个朋友闹掰了,后来初中最后一年在班级里没有朋友,开始沉浸自己的世界,无所事事不快乐,但那个时候不知道表达真实情绪就能解决很多问题,和人沟通也用之前惯用的客套话,不敢真心沟通。后来遇到校园霸凌,一些看不惯她的人挑衅她,自尊心受损,不能释怀那时候的经历,但初三还是交到了零星几个朋友。后来上了高中,她不敞开心扉,多交了几个朋友,但不再深交,举止表现上有时候会过于自我,对他人的期待越来越高,别人稍微的举动都会让她感觉被冒犯,她开始疏远群体,现在连接触都不想接触了,她又认为自己是有能力参与社会关系的,但她的自信心已经严重不足,后来确诊抑郁症,无法找人倾诉,说不出来心理话,和人沟通站不住自己的立场,经常把自己的问题丢给别人,用伪装没心没肺面对社会,但伪装很容易识破,别人稍微说出她的心里话她就开始生气,总觉得别人讲话都是话里有话攻击她,认为自己没有能力控制局面,后来就社恐了,看到人就烦,自我意识也感觉不到,控制不了自己的身体 后来自己想明白一些了,发现换位思考之后就不那么抑郁了,和人相处也挺融洽,自己至始至终都想有人陪伴,有人懂她,和她玩,特别需要情绪价值,太重感情了,比较自我中心。 感觉像阿斯,她自己也不想接受,但总觉得自己太怪了,怀疑,情绪很沮丧,觉得自己和别人能正常情感交流,其实自己也挺热情的,喜欢和人相处,但就青春期特别拧巴,情绪太大了。这么多年一直改变自己,想让自己快乐,好在五年后想开一些,开始好转了 麻烦大夫看那么长了,大夫您看一下她这到底是什么问题,谢谢

    2024-07-08 11:48:11

    没有就诊记录和检测报告?抑郁有内源性和心因性。各种原因受挫导致的心因性抑郁,只是一种情绪反应,需要分析具体原因,采取针对性干预。虽有些复杂,但基本应遵循“循证医学原则”,采取专业技术方法来做检测分析,一般根据病情采取临床心理学、神经科学、检验等有关的技术方法。基于发现结果问题分析,确定解决方案。阿斯随年龄增长在不同发展阶段均会出现人际关系和环境适应、学习等方面问题。除了病史查询,也有相关测评工具量表。一般应做症状评估、环境生活事件和应激创伤、个性心理特点与性格、以及认知、学习交往能力等方面测评等等。建议就近在专科医疗机构完成上述检测。

    2024-07-08 12:10:30

    患者上传了4份检查报告

    2024-07-08 12:13:49

    谢谢大夫,这些是之前做的量表和去医院做的抑郁报告,但是是面诊,在很多医院做个抑郁焦虑量表甚至是轻度,脑图好像有异常

    2024-07-08 12:16:12

    想知道具体是什么原因,有好一点的调节办法吗,孩子最担心的就是自己到底有没有自闭症

    2024-07-08 12:17:18

    没看到脑电报告?

    2024-07-08 12:23:37

    患者上传了1份检查报告

    2024-07-08 12:24:09

    发过去了

    2024-07-08 12:25:24

    大夫咋样了

    2024-07-08 12:47:08

    看了从小存在注意缺陷多动障碍,可能还有学习技能发育障碍,阿斯待定,建议做韦氏智力测验(全套)、注意力测验(IVA,或CPT),事件相关电位ERP。听觉诱发电位,如果从小协调运动差,这些都属于神经发育问题。

    2024-07-08 12:53:02

    在哪里能做

    2024-07-08 12:58:21

    这类问题的治疗,药物仅是对症治疗,明确诊断后可能需要长期服药以改善状态。基础治疗是大脑神经功能康复,技术要求较高,也需要时间。

    2024-07-08 13:06:20

    这个是近红外,不是脑电图

    2024-07-08 13:07:05

    在当地精神心理专科,神经科或耳鼻喉科

    2024-07-08 17:41:57

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