我家的大姐姐今年上一年级了，她满怀向往的来到校园，期待着新的生活。
第一天，我问她，在学校开心么？孩子说开心，我很参观了校园，我还看到了幼儿园的 同学呢！
第二天，我问她，在学校开心么？孩子说开心，但是我谁都不认识呢。
你的同桌叫什么名字呢？
他没告诉我，我也没有问。
你可以问一问啊，这样你们就是朋友了。
第三天，我问她，在学校开心么？孩子说非常开心！因为我交到朋友了！我的同桌叫 ***，我告诉了他我的名字，他也告诉了我他的名字，我们是朋友了
第四天，妈妈我好开心！我在学校认识了好多朋友了！
孩子的第一周对学校的印象很多程度上都是围绕着社交，看来虽然只是6岁的小孩，也迫不及待地想要像大人一样有自己的朋友圈子呢！
近几年，随着大众对儿童心理发展的关注，更多的父母开始观察和照顾孩子的成长，这是一件很好的事情，但是如果力气用在了错误的地方，反而会侵占了孩子们自己的成长空间，出力不讨好，倒是一件值得注意的事情。
我们必须为孩子们做他们真正需要的事情，而不是我们自认为必要的事情。
有时候父母很难改变，因为他们站不到理解孩子的立场上:TA就是不听话！
那么先去看到孩子的心理发展特点就是帮助我们读懂孩子的手册了。
一、6岁的孩子有更多的现实检验能力
6岁以前的孩子是充满幻想的，在这个世界中生活，就像是爱丽丝在梦游仙境，这世界看起来光怪陆离，而孩子们也总是会说些奇怪的话，大人们会允许孩子的这种想象语言，会说：这孩子真逗！但6岁后就不一样了，如果一个男孩说：“我要亲一下那个女生，我喜欢她！”这可让家长急得不得了呢！这孩子是不是有问题呢？别忘了，这只是6岁的孩子，他在发展他的现实检验能力，但不会一下子就长大了，也不是个16岁的男孩！女孩子用力把男孩推开，告诉他：你这样做不礼貌，我讨厌你这样！就好了。让现实告诉他，你不是小宝宝了，不可以这样说话做事了，正常的孩子会记得下次怎么做的。父母心中要记住这一点，这时期的孩子在慢慢的学习新的规则，那个宽容的世界消失了，但信任和耐心的父母应一直陪伴着他。
二、6岁孩子爱比较
随着左脑发育到达高峰，孩子的逻辑能力得到了发展，同时他开始把自己和身边的人和事情做比较了！对于社交而言，他会攀比，谁是最乖的！谁是最大声的！谁是最勇敢的！这是很好的事情，因为这会引导他们学习社会规范，成为被尊重的人。但有时候也不是个好的事情。他会受到怂恿去做些愚蠢的事情，而有的孩子也会为了显得强壮而去听从。我们总是会批评孩子们，但他们还是会做一样的事情，会指责孩子们不听话太调皮。但也许是其他的原因呢?对于顺从的孩子，他可能并不是不知道这是不对的，他只是需要朋友，也需要这个朋友对他的肯定。如果让孩子理解到，即使坚持自己，也不会失去朋友，或得到更多的朋友，他也许就不会放弃自己的观点而盲从了。我们应该和孩子谈一谈：你很重视这个朋友？他的话对你很重要？不听从你担心什么呢？最重要的是：爸爸妈妈相信你。
我们很多时候都去关心看似弱小的孩子，但总是要去控制或霸凌的孩子往往也需要关心，这些孩子多在家中又过多的特权而放大了他以为的对别人的权利，或是害怕自己缺乏经验被别人嘲笑，觉得依赖是可耻的。我们需要帮助这些孩子认识到每个孩子都是慢慢成长的，有一些挫折或犯一些错误是正常的。但是欺负行为仍要得到相应的惩戒。
三、家庭仍是孩子的第一依赖
相对于一个13岁的孩子告诉我，很幸运当自己有烦恼时可以找到朋友分享。这个时期，家庭仍提供了孩子需要的归属感，信任感和接纳感，让孩子可以去迎接外面世界的挑战。一方面，孩子急于成长，开始去反驳父母，以此证明自己的有力量的独立的。就如我家的大姐姐，她会对我说：你都不是一个好妈妈，你应该要安慰我。你都不会收拾书包。也会“教育”我，你要对弟弟妹妹凶一点，不然他们就不会听你的。但另一方面，当她遇到挫折和困难的时候，也会期待我能关注她和照顾她。
对于父母而言，这也真是个困难的时期啊！一面庆幸自己有更多的时间，另一面又因为孩子的独立而怆然若失。一面觉得孩子受了委屈要为她出头，另一面又看到孩子做不好事情又气又急。
这时候，真是考验父母的时候了。信任和有距离的关注孩子，不代办孩子的成长，真的是说起来容易做起来难的事情。但即使如此，让自己相信孩子，他需要这样的父母。
当孩子对我说：你不是个好妈妈，你不会收书包！我会生气么？不会，因为我知道她不是不爱我，她只是不喜欢我正在做的事情。那我会去做个“好妈妈”么？不会。我告诉孩子：你这样说我还真的感到难过呢，我没有去学校上课，所以不知道老师的要求，你自己来收书包吧！你比我做得更好！孩子说：你其他时候还是个好妈妈。此后她每天自己收书包。
对于孩子在学校受到了其他同学的欺负，我会问她，她会告诉我。我会允许她自己去处理，但往往第二天她就忘记发生了什么。今天我问她，如果有同学欺负你怎么办？她很有气势地说：告诉老师呗！但也会有忍气吞声的孩子，对他们而言，信任大人是件困难的事情，他们的声音也总是被忽略，他们的需要总是被忽视。帮助这些孩子去树立信心，在家庭中支持和鼓励，往往比在学校保护他更重要。他要学会勇敢，自信，信任和求助，这才是真正的保护。
当孩子需要你听听他在学校的生活和委屈时，请耐心的倾听，因为再也没有第二个信任的人可以分享了。当然也不要急着替他解决，他会找到属于他自己的方法。
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