· 心理不适：支具带来的压迫感、闷热、活动受限，让孩子感受像被“捆住”。
· 外貌焦虑：青春期孩子本就体象敏感，显眼的支具容易成为被嘲笑的对象。
· 社交回避：害怕被问“你背的是什么？”，孩子可能主动减少集体活动，变得孤僻
心理支持指南
1、语言是良药
✘ 避免施压：“再不戴支具，以后就得做手术了！”（增加恐惧）
✔ 传递支持：“我们一起想办法，看怎样让你戴得更舒服些？”（表达共情与合作）
2、家庭行动方案
① 支具“变身”计划：鼓励孩子在支具上贴喜欢的贴纸或涂鸦，赋予它个性，化“枷锁”为“战甲”；
② 组建“抗侧弯家庭联盟”：孩子每天佩戴支具，家长也同步进行脊柱保健训练。让孩子检查家长的姿势，家长则反过来鼓励孩子，营造共同面对的氛围。
③定期“心灵SPA”：至少每周一次家庭聊天，重点不是度数变化，而是关注孩子的情况感受——“今天戴着感觉怎么样？心情好吗？”
3、学校沟通技巧
✔ 主动联系老师：清晰说明孩子的脊柱情况和佩戴支具的必要性。
✔ 提议主题班会：建议班主任开展“脊柱健康科普班会”，让全班同学了解脊柱侧弯，减少误解和嘲笑，甚至能主动提醒孩子保持姿势，互相监督坐姿。
✔ 强调“低调”关怀：与老师沟通，避免在公开场合过度强调孩子的特殊需求（如：“大家要照顾XX同学”），保护孩子的自尊心。
✔ 穿着小窍门：为孩子购买稍大码的校服，在支具外穿着宽松衣物，尽可能减少外观上的突兀感。
身体的矫正需要时间，心灵的呵护同样重要。用理解、智慧和行动，为孩子支起一片晴朗的天空，让他们在康复路上走得更坚定、更自信。
