春雷响 万物长
最近香港新冠肺炎疫情反复，深圳中小学均延期开学，小学四年级及以上年级的学生开始居家网课学习。很多家长都担心，网上学习，会让孩子更容易近视，或者近视度数会更快地加深。
究竟居家网课学习是否真的会让孩子更容易近视，或者近视度数更快地加深呢？2021年曾有临床医生对新冠肺炎疫情期间（2020年2月-2020年5月期间）线上教学于配戴OK镜（即：角膜塑形镜）儿童近视做了相关的回顾性统计研究。
问卷调查统计的内容包括：网课时间、堂课时间、非学习使用电子产品时间、户外活动时间、作业时间、睡眠时间等。
其中小学组（8~12岁）28例，中学组（13~18岁）49例。
研究者把小学组、中学的上课时间、非学习使用电子产品时间、户外活动时间、睡眠时间、作业时间及近距离用眼总时间做了统计计算，如下表：
小学组、中学组的眼轴长度增长的情况统计计算如下表：
研究结果显示：
1、小学组：疫情期间双眼眼轴长度增长均快于学校期间，双眼差异有统计学意义；
2、中学组：疫情期间双眼眼轴长度增长均快于学校期间，左眼差异有统计学意义。
新冠肺炎疫情期间中小学居家网课学习，使近距离使用电子产品的时间明显增加，强度增大，眼轴长度增长较学校上课期间明显加快，近视度数增加。
需要注意的是，此研究纳入的研究对象为：配戴OK镜的儿童，也就是说是已经近视的人群，可能会有一些统计偏倚。
总的来说，专业的眼科医生、老师和家长应该正确指导中小学生使用电子产品和合理安排线上学习的时间，增加户外活动，科学用眼，才能有效缓解中小学生近视的发生和进展。
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