人工智能AI出来之后，其实对教育的冲击特别大。因为中国教育是以知识的养成和能力的训练作为我们教育基础的，在abcd里面选出一个标准答案，你会发现这个事情，机器人比人做的好多了。

未来学家丹尼尔·平克，他预测在将来，人类在这个世界上生存，需要的六种能力。

第一种 审美能力。也叫设计感，就是这种不确定的，对美的感受和体验是人类独有的，我们应该要加强这方面的训练。也就是我们现在中小学教育正在加强艺术和体育的一个重要的原因。

第二种 整合能力。再也没有一个单一学科，单一专业，单一的知识技能，让人一辈子活的挺好。因为世界变得太快了，你要不断的用你现在的东西去整合，跨界去做斜杠青年，不断的寻找跟你连接的方式。大学生毕业了，我就想靠自己的专业活的好艰难，这个就是你必须要跟其他东西去结合。

第三种 共情能力。体会别人情感的能力，对别人有人文关怀的这种能力。这是更多的温情，更多的去感受别人的感受，与别人产生链接。

第四种，讲故事的能力。现在这个时代不缺知识，不缺道理。是缺打动人的故事。不管干什么，你都会要讲故事。当领导你也要讲故事，卖东西你要讲故事，直播你也得讲故事，想要上市，也要讲故事。所以讲故事变得非常重要。

第五种 玩的能力。就要会玩，要把人生活出意思来，要好玩，会玩。这代人面对这个世界，如果什么东西不好玩，我就不玩了。所以做人也要好玩，创造的产品也要好玩，我们才能跟这个世界有更多的融合。不会玩的孩子，是没有未来的。恋爱都困难，你说你会玩啥？你啥也不会玩，就会做奥数题，跟你谈恋爱有啥意思呢？

第六种 意义感。生命本没有什么意义。从你生下来，活几十年奋斗几十年，最后会死掉。人生怎么才能找到意义？就是要把自己的生命，融入到更大的关系中、系统当中。精致的利己主义者，不管自己获得多大的利益，其实是不开心的。

所以我们必须要让我们的孩子，找到自己的生命，跟这个时代共同率动的节拍，必须要找到自己跟他人连接的方式；必须要看到我的存在，能为别人创造的价值。个人需要能够进入到一个关系当中，体系当中，然后生命才能绽放出光彩，所以这些方面能力的培养，是今天这个时代所需要的。