如果有时光机，可以回到过去，你会愿意回到人生的哪个阶段？很多人都会毫不犹豫的回答：童年；“童年无忧无虑，多好玩呀。”
长辈总是说：什么都不用你干，你就好好读书就成。可是“上学”这项爸妈觉得简单的不能再简单的事情，就成了一部分小孩最痛苦的事情。“每晚都会失眠，到凌晨四五点才会迷迷糊糊地睡着。”
“早上六点半就要起床去学校，到了学校就趴在桌子上半梦半醒地发呆。”
“我想我是做不了你们心里的好学生了，不要苦苦相逼了，你们可知我每天都难以入睡，焦虑烦躁吗？”
“其实我曾经也很努力了，但是成绩就是提不起来，我有什么办法？”
看到这些青少年的自述，我们不得不关注一种疾病：青少年抑郁症！近期，在我院心理科门诊上，就诊了不少这样的患者，其中不少是儿童青少年。“低头就想哭，晚上总是失眠，心情也不好，浑身不舒服，在学校只盼着回家，哪怕回家没有网络没有人，在自己床上躺着真的是最安心的事。不知道是叫厌学还是怎么样，但我一步都不想跨出家门。爸妈着急，我好像也没有那么着急，我不想去学校，不想与别人接触。”医生表示，青少年的抑郁症最突出的表现就是不愿意去学校甚至是厌学。而有些家长或学校老师可能简单地认为就是学习压力太大，归咎于“学校恐惧症”。普通的“学校恐惧症”或厌学，往往在学校里是情绪异常，但一旦下课了，出了学校或者回到家里就是非常正常的了。但如果是抑郁症，无论是在学校里上课还是回到家，情绪都是异常的。他们都十分清楚自己周围的同学在认真学习，在天天进步，但自己却没有动力。有些人可能认为抑郁症就是坐在角落，表情呆滞甚至沉闷，其实抑郁症的典型表现就是对事物“缺少愉悦感”。无论做什么事情都体验不到其中的乐趣，没有动力，这都是抑郁症的典型心理感受。抑郁症的诊断其中一个非常重要的标准就是“影响正常的学习、生活”。有些严重抑郁症的青少年往往最后就是不得已休学，这就具备抑郁症的治疗指征了。那么，青少年抑郁症的常见表现有哪些？症状归纳起来，主要有五种表现：患者一般年龄较小，不会表述情感问题，只说身体上的某些不适。他们的“病”似乎很重，呈慢性化，或反复发作，但做了诸多医学检查，又没发现什么问题，吃了许多药，“病”仍无好转迹象。很多青少年抑郁症患者在面对达到的目标、实现的理想、一帆风顺的坦途，并无喜悦之情，反而感到忧伤和痛苦。一般表现为不整理自己的房间，乱扔衣物，洗脸慢，梳头慢，吃饭慢，不完成作业等。患者便深感所处环境的重重压力，经常心烦意乱，郁郁寡欢，不能安心学习，迫切要求父母为其想办法，调换班级、学校。对自残、自杀未果者，如果仅仅是抢救了生命，未对其进行抗抑郁药物治疗(包括心理治疗)，患者仍有自残、自杀情况的发生。因为这类自残、自杀是有心理病理因素和生物化学因素的，他们并非心甘情愿地想去，而是被疾病因素所左右，身不由己。不要以为孩子自我调节就可以恢复，也不要以为孩子的抑郁只是孩子的“娇气”，不加理睬！学校生活对于孩子自然健康的发展，以及学习相应的知识技能，适应社会是至关重要的。孩子不愿意去上学的时间越长，频次越高，不仅未来更有可能出其他类型的回避和拒绝，而且会衍生因为厌学带来的诸多矛盾和冲突，例如自尊心下降、缺乏自我效能感以及否定自我价值等。从这个意义上说，一定要积极、合理地对待这个孩子的厌学问题。而不是简单粗暴的归结为小孩贪玩，不爱读书，不喜欢学校。为了排除孩子的厌学是由切实的心理障碍或者生理原因的客观因素造成的，前往专业的医院或者机构为孩子做一个系统专业的评估。长春中西医结合医院实行无假期门诊，每周六,日专家全天坐诊，确保患者在全部时段“挂上号、看好病、少跑腿、更便利”。
