注意缺陷多动障碍（ADHD）是一种常见的儿童行为障碍，其主要症状包括注意力不集中、多动和冲动。对个体的学习、工作和社交行为产生负面影响。

以下是 ADHD 的诊断与评估方法：
诊断标准：

根据美国精神医学协会发布的《精神障碍诊断与统计手册》（DSM-IV）和世界卫生组织（WHO）的《国际疾病分类》（ICD-10）等权威指南，ADHD 的诊断标准包括病史、症状标准和排除标准。
病史收集：

诊断 ADHD 的第一步是详细收集患者的病史，包括家族史、母孕期和围产期情况、儿童生长发育史、行为表现等。医生需要与患者及其家长进行深入沟通，了解患者在学校、家庭和社会环境中的表现。
观察评估：

对年龄较小或不合作的患者，可以通过观察其在自然环境中的行为表现进行评估。例如，在诊室中观察家庭成员间的互动关系和亲子关系，了解儿童的行为、情绪和社交能力等。
行为评估：

评估患者的注意力、多动和冲动等症状，可以使用一些标准化的量表，如康奈尔儿童注意力量表、阿肯巴赫儿童行为量表等。同时，对患者的智能水平、执行功能等方面进行评估。
排除其他疾病：

在诊断 ADHD 前，还需排除其他可能导致类似症状的疾病，如学习障碍、情绪障碍、精神分裂症等。

综合以上信息，医生会根据诊断标准和患者的具体情况，做出 ADHD 的诊断。
需要注意的是，ADHD 的诊断与评估需要专业的医生进行，家长和老师可以通过观察和沟通提供相关信息，但切勿自行给孩子贴上 ADHD 的标签。如怀疑孩子患有 ADHD，建议尽早就诊，接受专业的诊断和治疗。