一、认知方面

1.缺乏整合能力
无法把一件事情完全整合，因此都是一部分、一部分地了解事情，且每个部分都是独立的。
2.短期记忆拙劣
短期记忆是认识事物之后立即记住的能力，短期记忆加强后会转变为长期记忆。短期记忆差的原因是脑部信息处理的速度太慢。

3. 后设认知与抽象思维障碍
后设认知是做完一件事情后，自己回忆、监督、检讨、改进。后设认知缺乏的原因正是孩子短期记忆的拙劣，刚做过的事情立马就忘掉，因此，无法将自己刚完成的行为进行事后检讨、改进。精神发育迟缓的孩子抽象思维能力差，因为抽象思维需要脑神经发展至相当高的程度。

4.序列处理优于平行处理
序列处理是按部就班，依时间序列处理事情，平行处理是一段时间内同时处理多件事情。家长教导孩子时，应尽可能地序列性地交代，让孩子分步完成事情。
5.缺乏辨认的能力
孩子对于同一事件在不同环境及情景下的分辨能力不足。也就是孩子常分不清楚什么时候可以做这件事，什么时候不可以做这件事。

6.注意力缺陷
我们常认为大部分精神发育迟缓的孩子的注意力过度分散，其实这是以成人的立场来看，就孩子本身而言，他们的注意力集中在他们感兴趣的地方。

二、人格方面
1.自我中心倾向
自我中心就是认为别人所想的跟我一样。我认为怎么样，你一定也认为怎么样，以自我为中心。精神发育迟缓的孩子因发育的限制，一直处于自我中心期。
2.依赖倾向
精神发育迟缓的孩子常有依赖倾向，家长、老师应避免孩子过分的依赖。

三、行为模式方面
1.直接行为
正常孩子直走时，当前面出现障碍物时会绕道，精神发育迟缓的孩子会把障碍物推开，是人就把人推开，是东西就把东西推开。这种直接的行为常会被家人、老师解释为攻击、破坏行为，其实是他们被误解了，他们只是想到达他们的目的地，而不巧的是，通往目的地的路上有障碍物，仅此而已。
2.非整合的行为
精神发育迟缓的孩子像路边草一样窜来窜去，没有一个主题，找不到中心，他们只注意到事物的某个部分。例如，走在路上看到吸引他们的东西，他们便走过去，所以在街上常会迷路、走错地方。