作者简介：

贲晓明，上海交通大学医学院儿科学博士1998，香港大学李嘉诚医学院儿科博士后2001，同济大学附属上海第一妇婴保健院儿科主任2012，深圳大学儿科学系主任2020，深圳大学总医院儿科主任2023

1. 婴幼儿言语发育

① 婴幼儿“听觉”发育: “听觉”是“言语”的基础，婴幼儿“听觉”发育先于“语言”发育：0～3个月婴儿，开始“感知声音”，对声音有反应； 4～6月婴儿，开始“识别声音”，对不同声音有不同反应； 7～12月后婴幼儿，开始“理解声音”，对“语言”声音有反应，并开始用“语言”表达。

② 婴幼儿“语言”发育:  婴幼儿“语言”发育，包括“语言感知 and 语言表达” ：0～6个月婴儿，开始“感知声音”，对声音有反应； 7～12个月婴儿，开始“理解声音”，对“语言”声音有反应，并开始“语言表达”，主要是单音字ma、ba、da，单音字重复ma-ma、ba-ba、da-da； 1～3岁幼儿，开始“理解语言”（听得懂），并开始“语言表达”（讲得出），可以有单字、单词、单句...。

2. 婴幼儿言语启蒙训练

美国90年代中期做了一项调查研究，发现低收入家庭的孩子到4岁时要比高收入家庭的孩子平均少听三百万字，而这三百万字的差距也显现在这些孩子后来的语言发育和学习成绩上差距，为此美国成立了一个计划《三百万字行动》，这个计划提出了语言启蒙的三个 T ：Tune-in、Talk-more、Take-turns。

① 频道一致（Tune In）: 就是家长需要有意识地调整自己的语言及行为与孩子的关注相匹配 ：比如孩子看着“爸爸”，你就说“ba ba，他是爸爸”，同时要指向这个人。 语言及行为，与孩子的关注一致，这是语言启蒙的关键。

② 多说一点（Talk More）:  就是家长需要多用描述性的语言讲述孩子正在关注的人物 or 正在做的事情，对于“关键词”，一定要“重复”描述： 比如孩子正在玩汽车，你就说 “这是一辆汽车，这是一辆红色的汽车，这是一辆黄色的汽车，这是一辆绿色的汽车”，同时你要手指向孩子正在关注的 = 你正在描述的东西。

③ 轮流对话（Take Turn）: 就是家长每次说话后要给孩子一些时间来回应。开始的阶段，我们一定要耐心耐心再耐心 ：我们说了以后，耐心等待，让孩子按照自己的节奏回应，这个回应一开始可能只是一个动作 or 一个表情 or 一些“咿咿呀呀”，但随着孩子掌握的语言越来越丰富，TA会逐渐用“单词”来回应：比如你说“ 你今天要穿什么颜色的衣服 ？ 红色 or 蓝色 ？”，孩子回应“ 红色 ”。