文章转载自： 慕言Growth

专家介绍：杨峰，华西医科大学口腔医学系硕士，香港大学言语听觉科学系博士，香港大学沟通障碍研究中心博士后，深圳市海外留学归国高层次人才。原深圳市儿童医院言语治疗科主任，现就职于深圳市第二人民医院口腔科语言障碍专科门诊，主要从事儿童及成人语言障碍的临床诊治、基础科研和专业教学工作，发表 SCI及核心期刊论文 40余篇，参编专著 5部。

擅长儿童及成人语言障碍的临床诊疗，包括儿童语言发育迟缓，语音障碍（口齿不清），口吃（结巴），腭裂术后语音障碍，听力损伤语言障碍，读写障碍和学习困难，孤独症、智力障碍及脑瘫所致语言障碍，以及成人口吃和语音障碍

社会任职：中华医学会儿科学分会发育行为学组秘书；中国康复医学会言语康复专委会常委；广东省康复医学会儿童发育与康复分会常委；广东省康复医学会儿童言语康复专委会主委。

专家介绍：王琳，深圳市第二人民医院言语治疗师，就读于香港公开大学。主要擅长：语音，语言发育迟缓，口吃，嗓音等言语语言障碍的评估与治疗。

曾参加香港中文大学言语流畅障碍专业培训，香港耀能协会教导自闭症儿童基础课程培训，香港耀能协会儿童语言及沟通训练，MOIRA引导式教育研究生进修课程，美国嗓音疗法课程，广东省康复医学会语言发育障碍评估与康复治疗培训，香港康复会唇腭裂与脑瘫儿童言语及沟通培训等

曾获得：香港协康会授予结构化教学法专业证书，DREAM儿童语言发育标准化评估资格证，韦氏儿童智力测试，幼儿智力测试，适应行为评定量表主试资格，香港OPT口部肌肉定位治疗一、二级证书，香港协康会语言发展迟缓与读写障碍教学专业证书，香港中文大学低功能自闭症谱系障碍评估与训练结业证书。

上周王琳老师给家长们做了一场训练发音技巧的公开课，直播间干货满满！互动评论1万+
直播结束后，很多家长都来咨询老师。

我们发现，除了语音障碍，还有一些家长是这样描述的：

宝宝2岁多了，只会说“ma ma”？

孩子比同龄人说话晚，怎么办？

孩子都能听懂，就是不说？

只会说几个词，讲不出完整的句子

……

我在和家长沟通时发现，一些家长会用“贵人语迟”等字眼描述孩子的这些症状。

我们看了非常替家长和孩子着急

因为2岁的孩子，应该能说50个左右的单字或词了！

孩子语言发育迟缓很明显，并非爸爸妈妈所认为的“贵人语迟”。

孩子说话晚、说话少家长该如何训练？

在2～3.5岁儿童中，语言发育迟缓的比例约为 13.5%～17.5%。

随着年龄的增长，部分语言发育迟缓儿童会在学龄前自然跟上同龄人的语言发育进程，而另一部分则有持续的语言发育困难。

在4～7岁的年龄段，约有 7.4%～9.4%的儿童仍然大幅度落后于同龄人的语言发育水平。

语言发育迟缓可能导致：

社交沟通障碍

读写障碍

学习困难

被孤立、甚至欺凌导致心理问题等等

语言发育迟缓的部分表现及原因 （可分为生理因素、环境因素）

限制语言学习的特异性障碍
① 单纯语言发育落后：单纯性语言功能或能力的某一方面或全面发育迟缓，妨碍儿童像正常同龄儿一样用言语理解与表达

② 获得性失语症：由于中枢神经系统损伤、发育不全或功能失调而造成的对语言的理解与表达方面的障碍。

语言发育迟滞

在发育期间整体智能较正常平均水平显著降低，并伴有适应性行为障碍，此类儿童通常伴随语言发育迟缓。

交往障碍

如果对语言交流对象及语言刺激本身的关心不够，其语言发育必然会受到影响，最典型的病例即孤独症儿童。

听力障碍

听力是儿童学习语言的重要途径，听力障碍发生时，无法充分接收语言刺激，要达成高度的语言发展将相当困难，并最终导致语言发育障碍。

构音器官的异常导致

构音器官的功能性病变（例如脑瘫）及器质性病变（例如唇腭裂），这些疾病会阻碍语言的表达。

语言环境脱离导致

儿童本身没有问题，但在语言学习的早期，被剥夺或脱离语言环境也将导致语言发育障碍（比如家人很少跟孩子互动、孩子过多的使用电子产品等）

尤其是最后一条：语言环境脱离，很多语迟儿童的家庭语言环境其实并不好。

例如：长时间使用电子产品、家人与宝宝互动玩耍，引导语言时间少、与其他孩子玩耍较少、家人教导时常使用超过孩子语言能力太多的句子等等。

因此，家长可以寻求专业言语治疗师的帮助，但是爸爸妈妈们也需要适当学习一些家庭语言引导技巧，从而更好地促进孩子的语言发展。