儿童自闭症，又称自闭症谱系障碍（AutismSpectrumDisorder,ASD），是一种神经发育障碍，通常在儿童早期（23岁）被发现。其主要特征包括社交沟通障碍、重复刻板行为以及兴趣或活动范围狭窄。以下是关于儿童自闭症的详细介绍：

　　一、儿童自闭症核心特征

　　1.社交沟通困难：缺乏眼神交流或面部表情。难以理解他人情绪或社交暗示（如手势、语调）。

　　语言发展迟缓或异常（如重复语言、机械式对话）。较少主动分享兴趣或情感（如不展示玩具给他人）。

　　2.重复刻板行为与兴趣狭窄：

　　重复动作（如拍手、摇晃身体）。坚持固定的日常流程，抗拒变化。

　　对特定物品或话题有异常强烈的兴趣（如只玩车轮、记忆地图）。

　　感官敏感（如对声音、触觉过度反应或异常迟钝）。

　　二、儿童自闭症早期识别信号

　　12个月：对名字无反应、不指物、缺乏手势交流。

　　18个月：不会玩“假扮游戏”（如喂娃娃吃饭）。

　　2岁：语言能力明显落后，社交互动少。

　　其他迹象：对同龄儿童不感兴趣，过度关注物品而非人。

　　三、儿童自闭症诊断与评估

　　诊断标准：根据《精神障碍诊断与统计手册（DSM5）》，需满足社交沟通障碍和重复刻板行为两大核心症状。

　　评估工具：

　　行为观察（如ADOS2自闭症诊断观察量表）。

　　家长访谈（如ADIR自闭症诊断访谈量表）。

　　发育筛查（如MCHAT问卷）。

　　多学科合作：儿科医生、心理学家、语言治疗师共同参与。

　　四、儿童自闭症干预与治疗

　　目前尚无“治愈”方法，但早期干预可显著改善功能：

　　1.行为疗法：

　　应用行为分析（ABA）：通过强化策略改善社交、语言和生活技能。

　　早期介入丹佛模式（ESDM）：结合游戏促进社交互动。

　　2.语言与沟通训练：帮助儿童使用语言、图片或辅助设备表达需求。

　　3.职业治疗：改善感觉统合问题（如触觉敏感）和精细动作能力。

　　4.结构化教育：如TEACCH方案，利用视觉提示和固定流程减少焦虑。

　　5.家庭支持：家长培训、心理辅导，帮助家庭建立日常管理策略。

　　五、儿童自闭症家长注意事项

　　1.及时就医：若发现异常，尽早到儿童发育专科或精神科就诊。

　　2.接纳与理解：避免强迫孩子改变，尊重其独特需求。

　　3.创造结构化环境：固定作息、明确规则，减少不可预测的变化。

　　4.鼓励社交机会：通过游戏小组或特殊教育班级逐步练习互动。

　　5.关注自身心理健康：寻求家长支持团体或心理咨询。

　　六、儿童自闭症常见误区

　　误区1：“自闭症是父母冷漠造成的。”

　　事实：ASD是先天神经发育问题，与教养方式无关。

　　误区2：“所有自闭症儿童都有特殊天赋。”

　　事实：仅少数（约10%）在记忆、数学等领域表现突出。

　　误区3：“疫苗会导致自闭症。”

　　事实：大规模研究已证实疫苗与ASD无关联。

　　随着脑科学研究的深入，基因、环境因素与ASD的关系逐渐被揭示。早期筛查技术（如眼动追踪）和个性化干预方案的发展，为改善患儿生活质量提供了更多可能。

　　若您身边有疑似自闭症儿童，请以包容心态给予支持，并鼓励家庭寻求专业帮助。

　　河南省医药科学研究院附属医院儿科门诊专业看诊：多动症，抽动症，矮小症，语言发育迟缓，智力低下，自闭症，注意力不集中，学习困难，遗尿症等儿童生长发育,行为发育疾病。