多动症孩子主要是表现为注意力缺陷，多动冲动三个核心病症，长伴学习及困难和问题/情绪和情感层面阻碍，但智商正常或都正常，有无家庭史。

多动症孩子在进行工作、工作或者任何活动时，没办法长时间处于注意力集中，非常容易心不在焉，常常碰到一些丢三落四的不正确。

他们也许很困难需要长期专注力的每日任务，如上课、做作业等。多动症孩子在舒适的环境下会呈现太过有活力的个人行为，如不断地摆布物品、转来转去、心神不安等。

他们也许在没有任何综合考虑不良影响的时候就弄断别人说的话、随便插嘴、无法在等待轮到他等。

因为注意力不集中和多动，多动症孩子学习方面一般面对困难，致使成绩不理想。

他们也许在学习知识、记忆和掌握上存在阻碍。多动症孩子很有可能很容易产生偏激的情绪调节，如又哭又闹、乱发脾气等。

他的情绪肯定会平稳，易受刺激反应影响。因为个人行为冲动和无法管理好情绪，多动症孩子在与其他人相处的过程中很有可能面对困难。

她们可能无法建立感情，沟通不到位，甚至出现了攻击行为。这些情况很有可能随着时间和环境变化有所起伏，因而，家长和老师必须注意观察孩子的表现转变，以便于及时发现和采取相应治疗措施。

另外，家长和老师也应是多动症孩子提供更好的生活环境，引导他们战胜困难，发挥潜能。

这些情况并不多动症的全都主要表现，也不是所有的表现出了这些情况的青少年都患上小儿多动症。

针对疑是多动症的小孩，家长一定要立即找专业的临床营养师心理学咨询师进行评价确诊。

因为小儿多动症病症的非特异，欠缺鉴定意义的症型或病理生理学更改，支撑临床诊断临床症状及化验检查材料不具体，故本病确诊重要依据靠谱病历和对重点个人行为病症的细致观察查验，并且对相关材料分析。