小朋友已经进入了四年级了，生活中他是一个很乖巧听话的孩子，但是在学习方面却让爸爸妈妈十分担心。

老师常常反映他上课的时候专注力不够，虽然他没有来回动来动去，但是经常会走神或者分散注意力，也不喜欢和同学一起玩耍，总是沉浸在自己的小世界里。

其实，多动症孩子并不一定总是非常活跃，过度安静也可能是多动症的一种表现方式。

多动症主要有三个核心症状，包括注意力缺陷、多动和冲动，临床上将其分为三种类型:

多动症的注意障碍主要表现为主动的、难以自控的注意力障碍，注意力的集中性、持久性和选择性等方面存在异常；而被动的、不受意志支配的注意力则相对增强，这会对完成任务产生不良影响，缺乏对无关刺激的干扰抵抗能力。

学习方面的表现主要包括无法专心听讲，容易被环境干扰导致分心，或者在听讲时盯着一个地方发呆；

做作业时无法集中注意力，粗心和草率，或者一直拖拖拉拉，总是找各种理由中断；

说话时常常记不住别人说的话，整天迷迷糊糊，特别是非常粗心；经常会丢三落四，做事没有始终，常常半途而废或频繁地改变主意。

过度活动的表现主要是活动水平明显高于正常儿童，在需要安**下或需要遵守秩序的场合表现得更为突出。

在幼年期，他们的身体活动明显比其他孩子多，非常不安静，喜欢跑来跑去、跳来跳去，到处攀爬，甚至连静止的东西也要动一动，他们总是让大人们担心他们的安危。

上学之后，表现为无法安静地坐在座位上，手脚不停地动来动去；坐在座位上的时候，会不停地扭动身体，甚至站起来走动或者未经允许离开教室；

他们会惹恼旁边的同学，影响课堂纪律。放学后他们会和同学追逐打闹，大声叫喊；在不恰当的场合会瞎跑乱爬，到处乱摸，很难安静地玩耍或者从事休闲活动；他们爱说话，吵闹、插嘴；经常忙个不停，精力充沛。

行为冲动的表现主要是自我控制能力较差，情绪和行为很难受到控制。例如在课堂上经常不举手就回答问题，甚至在问题还没说完之前就脱口而出答案，结果常常答错；

他们没有耐心，想要的东西就要立刻得到，很难等待；他们经常打断或插入别人的活动，不遵守纪律或规则，与同伴经常发生冲突，所以不受人欢迎。

而且这些行为经常反复出现，事后他们很少吸取教训。学习方面的问题主要表现为学习成绩较低。多动症的智力水平是正常或基本正常的，他们的学习困难主要与注意力不集中和过度活动有关。