多动症伴随着那些表现?而当儿童应该起床的时候，他们往往似醒非醒，睡眼惺忪地要求家长“多睡一会儿”，或明明已经唤醒很久，还一副没有“没有睡醒”的样子，卧在床上“发呆”。另一个常见的麻烦是，多动症患儿常常不能安稳入睡，即使睡着了，他们也经常睡难安枕，肢体翻动增多，梦话比较多，容易受到环境的影响而哭闹难止，或者在睡眠中也不停翻动或者多语梦话，因此，他们也难以得到充分的休息，早晨醒来常常表现得困倦，哈欠连天，精力不足等。

　　学习困难

　　主要表现为学习成绩低下。多动症患儿智力是正常或基本正常的，学习困难的原因与注意力不集中、多动有关。出现学习困难的时间，决定于智力水平及多动症的轻重程度。智力水平中下的严重多动症患儿在学龄早期就可出现学习困难。智力水平较高、多动症状较轻的，可在初中阶段才出现学习困难。

　　社交困难

　　据调查，约有一半以上的多动症患儿表现出社交能力差，他们不会与人相处，容易与人发生冲突和矛盾，与家长、老师和同伴的关系差。

　　睡眠问题

　　临床发现多动症患儿比其他儿童出现更多的睡眠问题。就像白天的表现一样，多动症患儿似乎在晚上也有“多动症”，他们与在白天一样难以安抚，一样多动不安。研究发现，多动症患儿较正常儿童的睡眠问题发病率高，有近一半的多动症患儿会伴有一些睡眠问题，有学者对239例多动症患儿的家长调查后发现，约有28.5%的多动症患儿有轻度睡眠问题，44.8%的患儿有中至重度睡眠问题。　　

　　饮食调理

　　注意缺陷多动障碍患者饮食无特殊，主要是合理膳食、营养均衡、蛋白充足、清洁卫生、养成良好的饮食习惯、不挑食、不厌食，保证生长所需的各类营养元素。

　　护理

　　注意缺陷多动障碍疾病以心理护理为主，按时服药，观察药物疗效与不良反应，加强和患儿沟通交流，营造良好生活环境，避免不良因素刺激，同时要注意饮食均衡、营养。

　　日常护理

　　观察患儿的进食、睡眠及大小便的自理情况，对于年龄较小或生活自理能力缺陷的患儿，须做好患儿的生活护理。制定合理的作息时间，培养生活规律，保证充足的睡眠。从每件小事培养患儿专心习惯，如吃饭时不要边吃饭边看书。

　　组织患儿参加一些需要精力的活动，如登山、打球、跳高等，以发泄患儿多余的精力。症状护理通过游戏等形式对患儿的注意力进行训练，逐渐延长注意力集中的时间，以改善注意障碍。通过认知行为治疗训练患者自我控制能力，并启发思考，学习解决问题。

　　心理护理

　　与患儿建立良好的护患关系，提高其自尊心及价值感。利用操作性条件反射的原理，及时对患儿的行为予以正性或负性强化，使患儿学会适当的社交技能。

      多动症患儿的睡眠问题有很多不同的表现，但是比较多见的问题是入睡和觉醒困难。多动症患儿常常在入睡前表现兴奋、难以安静，有时向父母提出各种各样的要求，如讲故事、玩积木、或要求更换同睡的家长等，总之从白天的兴奋状态转为夜间的休息状态很困难。