家长们如何帮助多动症孩子改善执行功能?对于我们这些抚养多动症孩子的人来说，这个场景并不陌生。我们的孩子很聪明，但却注意力分散; 他们本意非常想做好，但完成任务时却很难坚持到底。我们可能没有意识到的是，在这种情况下，执行功能障碍是造成孩子无法坚持完成任务的主要原因。
在家庭活动中，我们可以和孩子一起排练，他将在何时、何地、如何将他的家庭作业交给谁。我们可能会让他想象一下，怎样通过这些步骤来交出他的作业。我们也可能让他制作一个"家庭作业上交文件夹"，或者让他在某个地方放一张便笺，提醒他不要忘了交作业。
关键是要帮助您的孩子创建有用的系统，提醒他们有时被抛在一边的事情。在这个过程中，最重要的是让孩子参与到创建系统这件事情中，并愿意接受任何有效的方法。如果我们代替孩子完成，那么孩子们不可能拥有属于自己的执行功能技能。
在帮助孩子建立有用的系统之后，下一步是定期重新检查，了解这些干预措施的进展情况。回顾可以帮助孩子树立自我反思，自我意识和自我评估的能力，这些都是执行功能障碍的孩子需要的。
关于执行功能技能的五点启发：
① 执行功能需要可视化：你需要"看到"完成的任务/目标，"看到"自己在活动中怎么执行才能完成任务。
② 这些技能的缺乏并不是行为问题或态度问题。
③ 在患有执行功能障碍的孩子中，前额叶皮层发育可能落后30%。因此，一个十二岁的孩子可能表现得更像一个普通的九岁孩子。在孩子技能的发展的过程中要记住这一点。
④ 我们的支持和孩子的自我效能感是关键。孩子要自主了解和接受自己大脑的发展，并且学会如何让它变得最好。
⑤明确练习执行功能的策略对于孩子提高执行功能至关重要。
如果还有不明白的问题，可以评论区留言，大家一起讨论。感谢您的阅读与支持，如果您觉得有一些道理，请分享给更多的朋友;
