ADHD儿童经常在课堂上学习说话和做小动作，因为他们的行为不可控，学习成绩也不理想。为了解决孩子的问题，很多家长也付出了很多努力，但收效甚微。

如何教育和引导多动儿童?家长不妨试试这些方法!

1、正确理解ADHD

作为家长，首先，应该清楚ADHD不是孩子故意的。由于大脑缺乏多巴胺分泌，孩子会出现行为失控、注意力不集中、学习困难等异常行为。

家长和老师认为，只有了解孩子的问题和困难，才能持续保持冷静的心态，与孩子沟通，相互协调配合，孩子才能越来越好。

2、充分认识教育之难

注意力缺陷多动症始于儿童早期，持续到小学和中学，甚至成年。这个时期恰好是启蒙和基础设施建设的时期。错过了这段时间，通常很难弥补。父母应该为子女教育的长期性和艰巨性做好充分准备。

3、建立现实的目标

ADHD儿童的大脑平衡稳定性较差。他们在阅读、写作、计算等过程中经常出错，如错行、跳过、漏字、计算、阅读错误等。因此，很难取得高分，考试成绩也不稳定，有时高，有时低。

因材施教，根据孩子的特点和更科学合理的设计要求提高孩子的学习成绩。

4、允许孩子有缺点和漏洞

ADHD儿童有很多小问题。很多学生的家长总是想要帮助他们的孩子摆脱这些问题，所以他们从早到晚的唠叨，总是批评。随着时间的推移，孩子们会有一种厌恶。

只要能基本完成自己的工作学习目标和任务，不做违法的事情，就不应该没完没了地批评。至于坐立不安、手脚乱、书脏、衣服脏等等，有时只是提醒他们，以免让孩子不知所措。

5、既鼓励又限制

要善于发现学生的优势和长处，及时给予表扬和鼓励，保护学生的自信心和对学习、工作的热情。

另一方面，多动症儿童健忘。如果老师和家长批评他们，他们可能一转身就忘记了。有时他们需要通过义务教育。

家庭成员对孩子的教育要有统一的管理意见，不要批评或保护。如果有不同的专业意见，他们应该在孩子背后讨论，以保持教育的一致性。

对于ADHD患儿，建议积极干预。ADHD会影响他们的学习能力。当发现患儿注意力不集中、注意时间短、活动过多、冲动，并伴有学习困难、行为障碍、适应不良时，应及时检查，及早诊断和干预。