“自闭症需要就医吗？”

“孩子刚被确诊为自闭症家长应该怎么办？”

“孩子自闭症需要干预吗？”

“小孩上学，因为自闭症被劝退了，怎么办？”

“孤独症人士成年后去哪里？如何走出困境？”

知乎上类似的问题，几乎每一位自闭症谱系障碍（ASD）的家长都曾经询问或被询问过，家长满怀希望地想要找到一个确切的答案。但当找到答案的时候，家长又在不断地怀疑答案的真实性。于是，会满怀希望地问：“小孩自闭症自己会好么？”

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    作为终生发育障碍，自闭症无特效药，无法自愈和痊愈，尽早进行系统的康复训练是经过实证研究证明的，唯一有效的治疗方法。治疗的目的是通过减少自闭症谱系障碍的症状，支持发育发展和学习，达到最大限度地提高孩子的能力和功能。

自闭症谱系障碍（ASD）的成因目前在世界上仍然是一个未解之谜，它是一种与大脑发育相关的疾病，包括儿童自闭症、阿斯伯格综合症、儿童期瓦解性障碍，以及待分类的广泛性发育障碍。根据社会交流及局限的重复行为这两类症状表现不同，医生会给出轻度、中度、重度、疑似等诊断结果。

     CLM青少儿精神行为康复系统专注于开发自闭症谱系障碍患者的七大技能总和：观察者，听者，说者，参与者，阅读者，书写者和问题解决者，围绕七大技能总和采用密集的、个性化的方案。

    这是一个基于团队操作的模型，它以应用行为分析的理论为基础，融合了直接教学法、精准教学法和斯金纳的语言及非语言操作等内容，来开发自闭症谱系患者缺少的技能总和。

CLM是经美国行为分析师认证委员会认证的科学有效的康复系统，该系统在美国家庭，学校和社区有超过40年的应用实践。建立强化的、个性化的教学计划，基于数据的决策，正强化自闭症以及谱系患者去塑造行为。

CLM青少儿精神行为康复系统创始人Vicci Tucci女士，一直致力于与世界各地的同事们一起，为自闭症以及其他谱系障碍的患者开发和实施CLM。Tucci女士与教育团队(如家长, 教育工作者 和 行为专家) 合作，通过四十多年在家庭/学校和社区的实践结果，建立强化的、个性化的教学计划。CLM被广泛应用在英国，法国，马来西亚，迪拜以及北美等发达国家和地区。基于CLM青少儿精神行为康复系统在特殊教育及行为治疗领域的杰出贡献，发明人Vicci女士被西弗吉尼亚大学授予终身成就奖。

CLM青少儿精神行为康复系统在中国。CLM的认证教师贾丁鑫副教授为0—22岁的青少儿提供孤独症、广泛性发育障碍、其他发育障碍和行为困难的评估、康复训练，以及父母指导。

为了更全面的了解孩子的各项能力情况，贾教授与美国团队通常会为孩子提供长达一个多小时的全方位线下评估，包括和家长的面谈；对孩子直接观察；从核心发展能力、身体运动与控制、探索与操作以及社会适应等多方面，对孩子的情况进行各种评估和测试。

    在了解孩子的基本情况及能力水平后，CLM康复专家会与家长共同讨论核心问题，了解家长在养育中遇到的困难与最亟待解决的问题。

    结合孩子的技能总和水平和家长的需求之后，CLM团队会制定出短期和中期目标，并拟定个性化康复训练计划。在治疗孩子的同时开展家长培训，使孩子在康复期间能够得到一致的训练环境，即便在离开康复团队之后，孩子仍然可以得到对症的，有效的，可持续的行为干预。

    科学无国界，Vicci Tucci一直致力于让更多的自闭症以及谱系障碍患者得到更有效的治疗。在Vicci 的大力支持下，CLM青少儿精神行为康复系统引进入中国，她亲自挂帅参与到了中国的CLM青少儿精神行为康复系统建设中。目前中国的CLM团队包括（但不限于）以下成员：