1、重技能练习，轻情商、逆商的培育

热衷于各种辅导班、兴趣班、特长班，却没有时间陪伴孩子。重特长教育、文化辅导，忽视养成教育，导致孩子生活依赖、行为习惯差、任性冲动，沟通合作能力差，甚至是社交障碍，直接影响了孩子的整个人生成就和幸福感的体验。

2、重说教、轻身教

父母在日常生活中的一言一行、一举一动，都会首先成为孩子模仿的对象。而模仿是孩子最初的，最主要的本能的一种学习手段。家庭教育的一个重要原则就是“亲子互动”，没有了家长亲身参与的家庭教育实际上已经变得名存实亡。

3、信奉“棍棒教育”、“羞辱式教育”

淘宝上卖得最火的是戒尺，销量有上百万把，然而打骂并不能解决根本问题，它只会伤害孩子的自尊、导致孩子越发逆反抵触、自暴自弃；只会给孩子造成身心创伤，会使孩子在遇到困难时产生心理压力，从而造成孩子表现欠佳，认知能力难以得到发挥。严重者甚至出现人格障碍，造成一生的痛苦。

很多家长对待孩子的教育往往会走自己儿时经历的老路，不自觉地将父辈的“羞辱式教育”方式，复制到下一代身上，给孩子带来心灵上的伤害。“羞辱式教育”以排斥、贬低等言语和肢体行为，给承受方带来一种精神伤害。在家庭“羞辱式教育”中，比较常见的是对孩子打压、否定、奚落等。

（1）言语上的打压和否定

有的家长对待教育孩子这件事儿，简单粗暴、情绪化，生活中经常会在言语上对孩子进行打压和否定，会把“你除了会吃还会做什么？”“你怎么这么蠢，我怎么会生出你这样的孩子！”等等羞辱性质的话挂在嘴边，对孩子不分时间地点的一通数落。

（2）情感上的无视和冷漠

对待孩子严厉、冷漠疏离，批评指责和抱怨，总是按成年人的标准要求孩子，不是嫌孩子动作慢、表达不清，就是怪孩子拿不稳、做不好，而且将工作和生活中的情绪，带到和孩子的交流当中，不仅严重伤害了孩子的自尊心，也让孩子变得惶恐和怯懦。

父母对孩子使用语言暴力，很大程度上是基于双方的不平等关系，即家长认为我是你的父亲（母亲），你必须听我的。家长对待孩子的“羞辱式教育”将严重损害与孩子的联结，让孩子慢慢对家庭失去了依赖和信任，变得孤僻、内向、不安。长期处在“羞辱式教育”环境下，孩子的社交能力将受到极大的压制。

2018年美国儿科学会发布了一份名为《培育健康孩子的有效管教方式》的政策建议，建议中综合了多份学术研究报告，提出任何令孩子感到厌恶的管教方式（包括体罚及言语辱骂）长远而言并不奏效，而短期内亦并非很有效。其中一项研究邀请了976个主要为非美裔以及欧美裔的双亲家庭参与，研究发现若父母于孩子13岁时以前以言语辱骂作为管教方式，将会增加孩子于13至14岁时品行障碍以及患有抑郁症症状的机会。

该项研究更加指出，父母的情感关爱无法减轻言语辱骂的负面影响。另一项研究则指出言语辱骂为孩子所造成的心理创伤相近于受到非亲属性暴力及目击家庭暴力，而研究人员发现言语辱骂与神经网络重整有关，可能影响孩子的言语发展以及增加患精神病的风险。这两项研究足以证明言语辱骂如同体罚，都会对孩子的成长和发展造成不可逆转的伤害。

良好的亲子关系，是一切合作的基础，想要教育孩子有好的效果，那一定要有良好的亲子关系，这是根基。

小学阶段是一生成长的最关键阶段

给孩子金山银山，不如给孩子一个好性格，经历和体验是人生宝贵的财富，培养和塑造孩子的积极人格，帮助孩子成人成才，关系今后的人生发展，选择决定命运，性格决定选择。

研究证实：对小学生而言，亲子关系质量每提高10%，小学生的学习成绩能提高4%，品行增加7.1%，学校归属感增加8.6%，网络成瘾倾向降低7.4%。对中学生而言，亲子关系质量每提高10%，学习成绩能提高1.3%，品行增加5.1%，学校归属感增加6.1%，网络成瘾倾向降低6.2。