在我国有超过900万癫痫患者，其中60%是儿童和青少年。癫痫是一种常见的神经系统疾患，其中有很大比例的癫痫患者在婴幼儿期发病，癫痫发作及其共患病（如智力损害、注意力缺陷多动障碍等）、羞耻感、社会误解等问题将严重影响学龄期儿童、青少年癫痫患者的健康成长。因此，个人、家庭、学校等各层面关注校园内的癫痫患者意义重大。

      首先，学校师生及家长需要了解癫痫的基本知识，正确认识癫痫。

      癫痫发作并不可怕，也不是不良的生活方式导致的，更不会互相传染。人们对其产生恐惧，是因为这种病的表现比较特殊。癫痫是一种自人类出现就存在的疾病，多数癫痫发作并不频繁，仅持续几分钟或几秒钟就会自行恢复，不发作时和正常人一样。实际上，只要坚持科学规范治疗，70%儿童癫痫发作可以得到控制，即完全不发作，像正常人一样学习与生活。

       其次，学校可以通过采取相应措施，消除校园歧视现象。

       对于患有癫痫的学生，除了要注意容易发生危险的运动（如游泳、登高）外，可以正常上体育课、参加课外活动。学校和老师对待患病学生可以一视同仁地给予要求和管理，不需过度照顾或限制。

       如果孩子在校园内突然癫痫发作，老师应采取正确的现场保护措施。老师的表率作用和反应，很大程度决定了其他孩子对待患癫痫同学的态度。

       针对校园内存在的对癫痫的误解和歧视，我们呼吁社会、学校、学生和家长为患癫痫的学生营造正常的学习环境，鼓励他们正常的学习与生活。

       再次，学校师生了解和掌握癫痫发作的应急知识，以便正确处理。

       癫痫发作的严重程度不同，其中，大发作是比较严重的一种。患者可能会突然倒地、意识丧失、双眼上翻、面色青紫、四肢抽搐，一般持续2-3分钟就会自行缓解。发作本身很少危及生命，但可能因为意识丧失而发生其他意外伤害。

      最后，遇到癫痫病人突然发作时，应该如何处理？

      1.保持镇定，不要恐慌。

      2.防止受伤：帮助患者躺下，避免跌伤碰伤，并把患者翻转至侧卧位，避免口中分泌物吸入气管，也防止舌头向后坠堵住呼吸道；在头颈部下方垫上柔软物,并移开身体周围的危险物体；解开颈部过紧的衣扣，摘下眼镜 。

      3.严密观察，记录发作时间：在采取了上述安全措施后，一般不需要再对发作过程进行其他处理，可陪护在患者身边继续观察，记录发作持续时间。如果癫痫发作持续5分钟仍不停止，要立即送医院进行急诊救治。

      4.不要往孩子嘴里放任何东西：不要因害怕患者咬破舌头而向其口中放入手指及任何物体，防止患者窒息、损伤牙齿或咬伤他人手指。

      5.不要用力按住患者身体，防止关节脱臼、骨折等；按压或针刺人中并不能有效终止发作。

      6.在患者没有完全清醒之前，不要让其饮水或进食。

     关于癫痫学生的日常安全保障

    1.家长应让老师、保育员等了解孩子是癫痫患者的事实，告知周围的人如何识别癫痫发作、遇到发作如何进行应急处理及何时拨打急救电话。

    2.在别人不知情或外出的情况下，患癫痫的学生最好佩戴医疗识别标志并携带急救卡片，内容包括：抗癫痫药物及其剂量信息、急救联系方式、医生信息及过敏等其它健康问题的信息。

    3.患癫痫的学生应保持良好的生活习惯，避免诱发癫痫发作的潜在因素，如忘记服药、睡眠不足、过量饮酒及服用违禁药品等。

    癫痫是一种复杂的慢性神经系统疾病，并非不治之症。全社会应努力为癫痫学生营造平等的学习环境和良好的社会氛围，消除误解和歧视，呵护孩子们健康成长。

（作者：苑爱云，中国康复医学会科学普及工作委员会常委；主审：杜青中国康复医学会科学普及工作委员会主任委员。）