焦虑症是一种常见的精神疾病，通常会在某些情况下引起恐惧或痛苦的感觉。儿童——即使是非常年幼的儿童——也不能避免患上焦虑症。如果焦虑症状没有被及时发现并给予治疗，孩子可能会出现学习困难、社交和人际关系问题，以及难以适应新生活的现象。

以下是孩子最常见的焦虑障碍类型。

1. 恐慌症/惊恐障碍(PD)

反复的恐慌发作是恐慌症的主要特征。惊恐发作是指在没有实际危险存在的情况下，突然出现的强烈的恐惧、担忧或不安的感觉。患有恐慌障碍的儿童可能会在某些特定的情况下表现出焦虑或不安，或者在某些恐惧的活动之前或期间可能频繁出现身体不适的现象(例如，经常头疼或胃痛)。

由于恐慌反应，他们可能会避免或拒绝置身于他们认为可怕的环境中。这可能会导致另一种叫做广场恐惧症的焦虑障碍的发展。

2. 强迫症(OCD)

强迫观念是指反复出现的、侵入性的、不想要的想法或画面形象。强迫行为是孩子难以控制的固守仪式的行为。这类行为可能包括计数、过度洗手、重复的字词(叠字/词)，或者过分注重物品或个人用品的排列与布置。

3. 分离焦虑症(SAD)

分离焦虑被认为是婴儿发育的正常现象。它开始于孩子大约8个月大的时候，在大约15个月后逐渐减弱。在这期间，孩子了解自我和主要看护者之间的分离。孩子明白他们可以和看护者分离，但不知道他们还会回来，从而产生了焦虑。

另一方面，分离焦虑症不是一个正常的发展阶段。其特点是产生与年龄不符的恐惧感，害怕离开家、离开父母或其他家庭成员。患有分离焦虑症的孩子可能过分依恋家人，可能害怕上学或恐惧独处。他们可能会经常感到身体不适。

4. 社交恐惧症(SAD)

社交恐惧症(SAD)的特征包括对社交场合过度的和非理性的恐惧。如果被迫进入到一个令人恐惧的环境中，孩子可能会变得心烦意乱，并大发脾气。

患有这种障碍的孩子在陌生人或人群面前可能会非常害羞，可能会通过哭闹来表达他们的焦虑，或者对看护人表现出过度的信赖。孩子可能不想去学校，也可能回避与同龄人的交流与互动。

5. 恐惧症

恐惧症是对特定物体(如，蜘蛛)或环境(如，高度)产生的一种强烈的非理性恐惧。如果孩子接触到害怕的物体或环境，他们可能会变得非常不安、焦虑，并出现惊恐发作。恐惧症会使孩子丧失行为能力，影响他们的正常活动。

6. 广泛性焦虑症(GAD)

患有广泛性焦虑症(GAD)的孩子对日常事务过度焦虑。他们通常在各种各样的情况下预测灾难或最坏的情况。

患有GAD的孩子的长期焦虑从实际情况来看是不合理的、且非理性的。他们经常会感到身体上的不适，像头痛、胃部不适、肌肉酸痛和疲乏等症状。

7. 征兆和症状

患有焦虑症的孩子可能会有身体不适和/或奇怪不合理的行为。以下是焦虑症孩子可能经常出现的征兆和症状。

通常很难将这些征兆和症状与某些医学上的、或其他心理上的，甚至是正常阶段的发展区分开来。因此，需要注意的是，下面列表中的征兆和症状并不能用作诊断——只有医生或其他具备资格的专业人员才能诊断孩子是否患有焦虑症。

尿床

学习成绩下降

难以集中注意力

与同伴互动困难、恐惧或逃避

与实际情况不相符的极度害羞或紧张

害怕离开家、父母或其他家庭成员

频繁哭泣

易怒或经常发脾气

不想单独睡觉或害怕黑暗

重复行为，如频繁洗手，数东西或整理物品

持续的身体不适，可能包括头痛、胃痛、肌肉疼痛或疲劳

拒绝或不愿上学

失眠或做噩梦

这个列表并不是包罗万象的。即使上述这些迹象和症状并不明显，孩子也可能患有焦虑症。如果你怀疑孩子有焦虑症，可以向医生或心理健康专家进行咨询。

与成年人的焦虑症一样，女孩患焦虑症的比率大约是男孩的两倍。同时，如果不及时治疗，焦虑会随着时间的推移而加重。健康筛查有助于及早发现焦虑症状，以便在对孩子的生活造成重大影响之前进行治疗。